在东北亚，有两个截然不同的国家，这就是朝鲜和韩国。

它们同文同种，然而在经济、科技、文化和人民生活水平等各方面都存在着巨大的差距，一般来说，韩国比朝鲜富裕、先进、开放和幸福，这一点应该没有争议。

这两个国家的成立时间都是在1945年日本战败后，建国没几年，它们之间就爆发了一场惨烈的战争，导致了数百万人伤亡。

这场战争也使得两国在政治、社会和意识形态上形成了尖锐的对立，从那以后，两国就走上了不同的发展道路。

到了20世纪80年代，韩国发展成了亚洲四小龙之一，实现了经济的快速增长和民主化的转型。

而朝鲜却陷入了经济困境和政治僵局，一直坚持着金将军的绝对统治和核计划，以至于两边的人均GDP竟然相差数十倍。

这样的天壤之别让人不禁想问：为什么两个国家会有如此大的差异？这是一个复杂而宏大的话题，除了社会制度和外部环境的影响之外，有一个重要的原因也可以探究一下，这就是教育。

教育是一个国家的根本，可以说它决定了一个国家的未来和命运，教育不仅只是传授知识和技能，它更是塑造人格和思想的过程。

那么朝鲜和韩国在教育上有什么不同呢？首先来看两国在基础教育方面的课程设置，两国都有一些共同的基础学科。

如地理、历史、生物、物理、化学、数学、语文等，但是在其他方面，两国却有着明显的差别。

朝鲜在中小学阶段开设了思政课，这是所有课程中最重要的一门，这门课程的目的是让学生接受金家的思想，从而对三代金将军产生无限的崇拜和忠诚。

这门课程还要求学生学习朝鲜的革命史和现代史，强调朝鲜人民在金将军的英明领导下如何抵抗外来的侵略和压迫，如何建设以白头山血统为国本的强盛国家。

并倡导学生要感恩领袖、服从领袖、效忠领袖，当然最重要的是让孩子们知道朝鲜人民选择了金将军的领导是明智的正确的，金将军的思想更是要通过孩子们世世代代地传承下去。

而韩国在中小学阶段却没有开设思政课，根据韩国法律，向未成年人灌输政治思想是违法的。

因为这会让学生们在没有形成自主认识前就产生政治倾向与偏见，这可能会影响孩子们一生的价值观。

韩国人认为，政治思想应该由每个公民自主选择和形成，而不应该被强制灌输或操纵。

因此韩国教育更注重培养学生的公民意识和民主素养，让学生了解自己所属的社会和国家，并参与到社会和国家的事务中去。

例如在2016年，韩国学生就发起了一场大规模的抗议，要求时任总统朴槿惠下台，最终促成了朴槿惠被弹劾下台。

这就是在韩国的教育方式下，学生们对民主体制的维护和捍卫的典范，而这种情况在朝鲜是绝对不可能发生的。

韩国还开设了英语、逻辑和哲学三门课程，以此来提高学生的国际视野、思维能力和人文素养。

韩国人认为，英语是世界上最通用的语言，若要在科技文化商贸等各方面与世界接轨，学习英语是必不可少的，英语可以让学生与世界各国的人民进行交流与合作，从而拓展自己的知识和视野。

而逻辑课本身就是绝大多数国家中小学的必开课程，这是一门培养思维能力的学科，通过逻辑的学习，学生可以建立科学的思维方式，从而有自己的分析与推理能力。

这不仅是为学生们打下科学的基础，最重要的是可以让学生们在以后的人生中能分得清善恶是非与对错，能明辨欺骗与谎言。

哲学则是一门探索人类本质和价值的学科，通过哲学的学习，可以让孩子们更好的认知世界认知人性且善于思辨。

从而帮助孩子们形成独立的人格，建立独立的思维，而不是一生被影响被左右。

曾有一位英国的教育家说过，用哲学让孩子拥有独立的人格，用逻辑让孩子拥有独立的思想，可见这两门课程的重要性。

至于朝鲜为什么不开逻辑课与哲学课，最主要的原因可能是担心这两门课程与思政课会产生冲突。

因为学生们有了逻辑和思辨，金将军的伟大思想就不容易在学生们的心里栽种上了。

而不开英语课的原因就简单多了，朝鲜一直视欧美等西方国家为亡我之心不死的敌人，自然不会让学生学习敌人的语言。

除此之外朝鲜的教育与韩国还有一个本质上的不同，朝鲜的教育模式是一种灌输式的教育，也就是说，老师是知识和思想的权威来源，学生只需要被动地接受老师传授的内容，不需要质疑或反思。

这种教育模式往往导致学生缺乏创造力和批判性思维，只会重复或背诵书本上的内容，而不能运用所学到的知识解决实际问题，唯一的好处就是很容易让金将军的思想在学生们的心里生根发芽。

韩国的教育模式则是一种启发式的教育，尽可能地开启学生的头脑风暴，也就是说，老师是引导和激励学生学习的辅助者，学生需要主动地参与到学习过程中去，与老师和同学进行讨论和交流。

这种教育模式往往能够激发学生的兴趣和好奇心，培养他们的创造力和批判性思维，使他们能够运用所学到的知识解决实际问题。

最后再来看看两国教育的结果，朝鲜的教育结果是一个封闭、孤立、落后、专制、倾举国之力搞核武威胁世界安全的国家，朝鲜人民在金将军的统治下，丧失了自由、尊严、幸福和未来。

韩国的教育结果是一个开放、先进、富裕、民主、为世界贡献科技文化成果的国家，韩国人民在民主制度下，享有自由、尊严、幸福和未来，与朝鲜相比，孰优孰劣可谓一目了然。

从以上对比中，可以清楚地看到，教育对于一个国家和一个民族有着决定性的影响，教育不仅关系到个人的成长和发展，更关系到国家的兴衰和命运。

如果教育已经堕落到了为专制服务，那么这个国家和民族就算是从根部开始烂了，反之，如果教育能培养出有思想、有创造力和责任感的公民，那么这个国家和民族就有了无限的可能。